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双语教学作为一种独特的教学方式,在近年高校中广为实行,虽然提高了学生接受英文资料的能力,更多的引入优秀的英文课程,然而由于英语不作为母语,带来一些消极影响,降低了学生学习计算机知识的积极性。文章通过给出双语教学中的模型,讨论其中的问题根源,进而给出一些对策,以提高学生在双语教学中的积极性。
如何在计算机学双语教学中激发学生的积极性
【摘 要】
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双语教学作为一种独特的教学方式,在近年高校中广为实行,虽然提高了学生接受英文资料的能力,更多的引入优秀的英文课程,然而由于英语不作为母语,带来一些消极影响,降低了学生
【机 构】
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安徽财经大学信息工程学院
【出 处】
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大众科技
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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安徽省高等学校自然科学研究（no.KJ20098127Z）,安徽省高校优秀青年人才基金项目（no.2009SQRZ084）,安徽财经大学2011年教研项目（nO.ACJYYB2011104）支持
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