【摘 要】
：
计算机支持的协作学习(CSCL)是一种公认的提高学习绩效的方法,但学生的实际协作能力低于预期,多数学生在协作中遇到困难时不会寻求适当的方法来解决问题。因此,他们需要学会
【基金项目】
：
2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“教师在线协作反思中的情感研究”(编号:17YJA880071),2018年度宁波大学重点教研项目“基于未来课堂的师范生教学能力培养研究”(编号:JYXMXZD201808)
论文部分内容阅读
计算机支持的协作学习(CSCL)是一种公认的提高学习绩效的方法,但学生的实际协作能力低于预期,多数学生在协作中遇到困难时不会寻求适当的方法来解决问题。因此,他们需要学会应用适当的调节策略来提升小组的协作水平。文章利用协作脚本支持学生的协作学习,重点探究不同类型的协作小组如何在学习过程中进行协同调节。研究对象为某大学二年级师范生(N=76),以《现代教育技术》课程为依托开展为期三周的协作学习活动。学生借助协作脚本支持小组的协作学习,并通过录音来记录小组的协作学习过程。研究发现,不同小组的协作学习过程存在较大
其他文献
进入21世纪以来,因为国家的扶持,属于地震公益事业的研究单位越来越多,并取得了很多研究成果。对于国家资助项目,内部研究机构之间存在竞争。中国地震局地壳应力研究所面临众多单位竞争,如各大院校、各省地震研究机构,以及国外地震研究机构。如何在众多单位的竞争中保持自己的特色与专长,如何使得本所发展壮大,成为新的课题。因此,在事业单位分类改革的背景下,以中国地震局地壳应力研究所为例,探讨国家公益事业型科研单
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
文章针对《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》颁布以来选修课程资源匮乏的情况,以调查研究法、实验研究法、课堂观察法等多种方法,整理并总结了重庆一中选修课程《电脑作
现代农业的产业化开发是当前推进“三农”工作。建设社会主义新农村,推进和谐社会的重要措施,扬州在有机猕猴桃种植方面,加强开发资金的投入与产出,积累了一定的经验。本文以
开展云教室支持下的大学生网络支教不仅能解决农村地区师资力量薄弱的问题,而且能规避大学生面对面短期支教的缺陷。文章通过访谈应用云教室进行授课的支教大学生,反思了云教
随着信息时代的到来,“互联网+”已成教育发展的必然趋势。文章主要阐述了在信息化大背景下,学校以线上教育为驱动、以建立“精品校本资源库”为契机,从顶层设计、具体构建、