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【摘 要】当下，学科育人与学生道德养成教育的结合、学生的校园道德教育与学生完整生活的结合，尤为重要。南京师范大学附属小学以“访学营”为依托，从空间的视角优化道德教育，提倡以社会空间整合学生的道德教育，协同家庭、社会打破儿童与生活世界的屏障，让学生在体验与探究中成长，在参与和融入社会中成熟。
【关键词】访学营;学科育人;道德养成;社会融合
【中图分类号】G410
【关键词】访学营;学科育人;道德养成;社会融合
【中图分类号】G410