【摘 要】
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从教多年，我深深地感到：数学教学太强调课本知识的学习。由于长期受应试教育的影响，我们对数学教育与数学教学的关系、数学文化和数学知识的关系并未做过很好的梳理，这也是导致这一教学误区的一个重要原因。怎样协调好它们之间的关系呢？最近，我在教学“比的意义”时做了一些尝试，课后又做了调查，没想到学生对“黄金数0.168”留下了很深的印象。 教学片断： 师：在100多年前，一位德国的心理学家做过一个实验。
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从教多年，我深深地感到：数学教学太强调课本知识的学习。由于长期受应试教育的影响，我们对数学教育与数学教学的关系、数学文化和数学知识的关系并未做过很好的梳理，这也是导致这一教学误区的一个重要原因。怎样协调好它们之间的关系呢？最近，我在教学“比的意义”时做了一些尝试，课后又做了调查，没想到学生对“黄金数0.168”留下了很深的印象。
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摘要：作为培养技术性人才基地的高职院校，致力于培养知识丰富、应用技能型的学生，给予企业和社会一批高质量、实践能力强的应用型人才。文章结合现阶段的园林专业，结合其人才培养的教学手段和教学方法，对于园林工程技术专业的园林制图课程进行了详细的阐释，为应用型人才培养提出一定的教学改革思路。 关键词：应用型人才；教学手段；园林制图；教学改革与实践 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674
学习一次函数后，我觉得学会看函数图像是非常重要的，而这种“看”并不是简单地读文字、符号或图像，而是要深刻理解图像或条件，请看一道考题： “阅读理解的关注点在于读图，虽然纵坐标y没有刻度，但这些点表示了到第x年总产量的状况；进一步，年平均产量就是，如果把每个点与原点连起来，看成9个正比例函数的图像，那么显然第7年那条直线斜率最大，这样的求解速度也最快.” 原来，还是同例1一样是直接“看”出答案的
本刊导语：教学是一门科学，更是一门艺术，是塑造人灵魂的高超艺术。中国教育学会现代教学艺术研究课题组潜心研究、广泛倡导，极力打造的“创新杯”教学艺术名师论坛暨教学大赛，呕心沥血二十余载，以论引研、以赛促研、以研促教、以研促学，收获了一大批成果。参与的实验校有1000多所，遍布全国，置身实验的师生有100多万；国家级正式出版的《教学艺术》专著多达100本，发行总量达100多万册；从“创新杯”这个平台成
数学课程标准中明确要求：数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理等数学活动。数学教学活动要建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能。在小学平面图形面积计算公式的推导教学中，应引导学生亲身经历推导全过程，使学生在自主探究，体验感悟中得出结论，从而激发学生的求知欲望，培养学生初步的推理能力。 笔者认
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17年6月24日，戴鹏海先生的女儿岚岚、登登，从大洋彼岸发出父亲病逝于美国纽约的讣告。闻讯后，在极其沉重、惋惜的情绪中，与鹏海兄二十多年相识、相知的往事，不由自主地浮现脑际，断断续续…… 上世纪80年代，改革开放的思想大潮在中国社会各层面汹涌澎湃。与文学界、历史界和美术界等相较，音乐理论界的声浪似乎不够强烈，触动“禁区”的行动往往滞后。经居其宏先生“上音”校友身份的牵线联络，鹏海经常以通信、寄书
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一、 选择题（每题4分，共32分） 1. 若函数y=的图像经过点（3，-7），那么它一定还经过点（ ）. 7. 在下列选项中，是反比例函数关系的为（ ）. A. 在直角三角形中，30°角所对的直角边y与斜边x之间的关系 B. 在等腰三角形中，顶角y与底角x之间的关系 C. 圆的面积S与它的直径d之间的关系 D. 面积为20的菱形，其中一条对角线a与另一条对角线b之间的关系 D. 1≤
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