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新课标的提出,促使数学教师职能发生变化。主导教学已成为过去,要更加重视引导。从实践角度来看,现行方法无法获得预期效果,所以需要创新优化。问题情境是一种有效的教学方法,通过有效创设,从而获得不一样的效果。本文结合笔者的自身学习和工作经验,谈谈如何有效创设问题情境,仅供参考。
小学数学教学中有效问题情境的创设
【摘 要】
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新课标的提出,促使数学教师职能发生变化。主导教学已成为过去,要更加重视引导。从实践角度来看,现行方法无法获得预期效果,所以需要创新优化。问题情境是一种有效的教学方法
【机 构】
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山东省青岛市莱西市香港路小学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2021年3期
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