让职业教育为国家和社会源源不断地创造人才红利

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  四年前,时任副总理的李克强就提出要积极应对“人口红利”逐步减少所带来的挑战。事实上,他在此前担任河南省主要领导和辽宁省主要领导的10年间,就高度重视并身体力行通过狠抓教育,把人口压力转化为人力资源、人才资源优势。所以,“不仅要提高高等教育水平,而且要大力发展职业教育”是他治国理政的基本理念和经验。值得注意的是,此次国务院常务会议提出发展职业教育的根本任务就是为国家和社会源源不断地创造人才红利。强调“国”与“民”收益并重,更加突出了职业教育的民生主义色彩。
  延伸引述:
  要大规模培养实用型和技能型人才
  实现全面振兴,最重要的资源是人才资源和人力资源。要形成人才资源和人力资源的强有力支撑,主要靠教育。我们不仅要提高高等教育水平,而且要大力发展职业教育;不仅要培养数以万计的高级专门人才,而且要培养数以百万计的高素质劳动者,大规模培养实用型和技能型人才。
  ——李克强(时任中共辽宁省委书记)2006年6月27日在辽宁省职业教育工作会议看望受表彰的先进集体和先进个人代表时的讲话
  人口问题处理得好,可在一定程度上转化为发展的动力
  今后一个时期,我国老年人口将持续增加,“人口红利”逐步减少。但是我们要看到,人口问题的双重压力,处理得好,可在一定程度上转化为发展的动力。为此,应当充分发挥人力资源仍然丰富的优势,把人口压力转化为人力资源、人才资源,同时把握好发展老龄产业的机遇,使经济结构调整更好地适应人口结构的变化。
  ——李克强副总理2010 年2 月5 日在省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话
  我国更需要一大批普通劳动者、建设者
  城市是一个综合体,它的有效运转和持续发展,需要各行各业的支撑,需要不同领域不同岗位的劳动者,就像有人形容的,城市不仅要有“拿手术刀”的,也要有“拿剃头刀”的,不仅要有“戴眼镜”的,也要有“戴安全帽”的。特别是我国城市正在快速发展之中,更需要一大批普通劳动者、建设者。
  ——李克强副总理2012 年9 月7 日在中央组织部、国家行政学院和国家发展改革委联合举办的省部级领导干部推进城镇化建设研讨班学员座谈会上的讲话
  更加注重依靠“人才红利”
  打造中国经济升级版,促进社会进步,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦,要从我国国情出发,在今后相当长的时间内,继续用好“人口红利”,更加注重依靠“人才红利”。这就必须一靠教育、二靠科技,两者有机结合,使中国创造财富的能力得到巨大提升,推动社会文明进步。
  ——李克强总理2013年8月29日在国家科技教育领导小组第一次全体会议上的讲话
  培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才
  要加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育,培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才,为广大年轻人打开成功成才的大门,提高中国制造和中国装备的市场竞争力,促进经济提质增效升级,满足人民群众生产生活多样化的需求。
  ——李克强总理2014年2月26日在国务院常务会议上的讲话
  实施农民工职业技能提升计划
  使更多进城务工人员随迁子女纳入城镇教育、实现异地升学,实施农民工职业技能提升计划。稳步推进城镇基本公共服务常住人口全覆盖,使农业转移人口和城镇居民共建共享城市现代文明。
  ——李克强总理2014年政府工作报告
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摘 要 职业教育是个体为取得某种职业资格而接受的各种教育与培训。残疾人职业教育既有利于提高残疾人的就业技能,促进其平等参与社会生活,也是构建和谐社会的重要基础。本研究以2007年在甘肃省19个“第二次全国残疾人抽样调查”调查点所得的问卷资料为基础,采用列联表和Logit回归的统计分析方法,考察了甘肃省残疾人职业教育的现状及影响因素。研究发现,残疾人职业教育在不同程度上受到性别、残疾类别、教育期望、
摘 要 张榕明及中华职业教育社第十届理事会的工作获得了很高的评价,被认为“是中华职业教育社历史上最好的时期之一”。中华职业教育社的经验对非政府组织的发展具有重要的启示和借鉴意义,从非政府组织自身建设的角度看,坚守职志、强化公益、建言献策、交流合作、创新制度五个方面尤其值得关注。  关键词 张榕明;中华职业教育社;非政府组织;启示  中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-32
摘 要 2006年至2015年,三届“职业技术教育科学研究成果奖”记录了中国职业教育科研的发展脉络。对这些具有中国特色、中国风格和中国气派的科研成果进行梳理,能够从一个侧面看出10年来我国职业教育研究形成的优势与存在的短板。从区域角度来看,职业教育科研成果奖的覆盖面虽然较广,但区域间的获奖差距还比较明显;从机构角度来看,获奖机构虽多,但机构类型间和机构间的差距较大;从研究方向来看,获奖成果的研究方
摘 要 职业教育国际化办学是我国职业教育未来发展的重要主题。目前,我国已经在吸收国际职业教育办学理念、拓展国际化合作领域、引进国外职业资格证书、开发国际水平专业教学标准、开发多元合作模式等方面进行了一系列实践和探索,并取得很好成效。从未来发展出发,还有必要进一步强化积极主动的合作理念、深化合作项目和领域,并注重我国职业教育国际品牌的形成和塑造,注重合作的实际效果和可持续发展。  关键词 职业教育;
摘 要 浙江海洋学院农村与区域发展专业以“政产学研”合作人才培养模式,经过实践探索,还存在合作途径单一、合作培养规模不大、合作领域狭窄等问题,致使人才培养目标与现实需求对接出现问题。建议地方政府要加大对专业硕士合作培养的支持力度,学校应广泛吸纳社会资源,创建新型培养基地。  关键词 农村与区域发展专业;人才培养模式;“政产学研”合作;专业硕士  中图分类号 G717 文献标识码 A 文章编号 10
摘 要 实验室是高等职业院校培养学生技术与技能的关键载体,实验室的建设及其运作模式关系到教学的效果与成败。借鉴德国代根多夫应用技术大学实验室的建设思路、运作模式及学生参与项目研究等经验,我国高职院校需要转变实验室建设与运作观念,彰显实验室及师资地位,强调实验项目与生产的相关性,同时重视学生参与项目研究,接受或招聘学生直接参与项目和产品的研究与生产。  关键词 实验室建设;德国;高职院校;运作模式 
2014年2月26日,李克强总理主持召开国务院常务会议,对加快发展现代职业教育做出部署。这是以李克强为总理的新一届中央政府首次集中专题研究部署职业教育工作,确定了未来一个时期中国职业教育发展的基本思路、主要任务和工作措施。  通过相关报道,我们看到在这次会议上,李总理以其惯有的坦诚、敏锐、理性、果断的风格,对如何发展现代职业教育发表了自己的看法,可以说是句句到位、直指要害。比如,他指出,由于中国职
摘 要 抽样调查显示,中职学生在抑郁、自尊、学习心理、就业心理、人际交往心理等方面均存在一定的问题;而且,目前中等职业学校心理健康教育也面临体系不完善、形式单一、专业师资力量缺乏等问题。针对此,中职学校应采取以下措施加强学生的心理健康教育:建设一支素质优良的心理健康教育师资队伍;努力构建一套操作性强的心理健康教育模式;形成学生心理健康发展的社会支持系统;促进所有中职学生心理的全面和谐、自主发展。 
山东省政府日前下发通知,决定实施《山东省农民工职业技能提升3年行动计划》,针对不同农民工群体的特点和需求,开展就业技能培训、岗位技能提升和转岗培训、创业培训。到2017年,力争每年对180.7万名农民工开展各类培训。山东省提出,在县(市、区)开展农民工培训资金统筹试点,逐步统一培训补贴标准;建立统一的培训项目实名制信息管理平台,对职业培训全过程进行实时监管。
入选理由 在工作中推动研究,在研究中创新工作,充分发挥管理的智慧,带领所在机构团结全国学术力量,凝聚全国发展共识,努力提升职业教育智库的国家作为与国际形象。  人物印象 2010年6月,王继平以教育部职业教育与成人教育司巡视员身份兼任教育部职业技术教育中心研究所新一任所长。如何推动这个当初由德方资助、已成立20年的国家级职业教育研究及开发机构的工作,王继平从研究所的定位出发,将工作切入点选在了推进