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[目的/意义]探析E—science环境下医学高等院校数据素养发展现状。[方法/过程]通过调研访问国内某些医学高等学校数据素养教育程度及状况，了解国内与笔者所在同类院校数据素质的研究以及数据素质教育现状，探析医学高校开展数据素养教育存在的问题。[结果/结论]比较了数据素养教育与传统信息素质教育的不同，积极进行医学高等院校开展数据素质教育的思考，积极推进本校、地区以及领域内数据素养教育工作。