新制:激活教师专业发展的基因

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我校从教师专业成长的视角,整体设计教师发展体系,优化学校文化生态系统,激活教师专业发展的基因,唤醒教师主动发展的内在自觉。一、魅力课堂——教师专业提升的新阵地。在对我校现有106名在职教师进行分析后发现,40岁以上的教师有40名,教师平均年龄超过40岁,近七年来未曾有一名新教师入职,绝大部分教师课堂教学技艺娴熟,在学生、家长、同行中有着良好的口碑。
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