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苏教版教材在习题的编排上,尤其是相近、相似的内容,呈现了一个明显的特点,那就是螺旋式的上升。比如一年级上册第八单元练习七和练习八中的两道相关习题(如图1)。算一算,比一比。两组题都是让学生通过计算,发现规律并运用规律来提高学生计算能力的题目。同样的规律在一年级上册不断出现,就是要让学生通过计算不断丰富体会、感受规律的价值,所以在处理时,我们要体现一定的层次性。