【摘 要】
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对小学数学教学进行评价,不仅要对学生解决问题能力和教学能力进行评价,还要通过评价促进学生的全面发展,促进教师改进教学。在数学课堂上,营造良好的课堂氛围至关重要。良好
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对小学数学教学进行评价,不仅要对学生解决问题能力和教学能力进行评价,还要通过评价促进学生的全面发展,促进教师改进教学。在数学课堂上,营造良好的课堂氛围至关重要。良好的课堂氛围是教学活动赖以发生的心理背景,也是学生积极思维的良好环境。支持性的课堂氛围容易使个体形成积极的学习情绪,这样学生就容易把潜在的情感转移到数学内容的学习上,而恰当的课堂语言评价就是营造这样的氛围的条件之一。课堂语言评价是一种沟通的艺术,建立宽松、民主的评价氛围是实现小学数学教学有效性的重要前提。
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