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“整体教学,单元推进”“大量阅读”的教学理念,摒弃肢解式讲解模式,给笔者以启发。单元教学可依据单元主题,整合教学内容和资源,设定核心训练项目,统筹安排教学活动,促进学生语文素养的整体提升。笔者将以《从百草园到三味书屋》教学为例,谈一谈如何用核心训练项目打通阅读与写作。
利用核心训练项目整合单元教学
【摘 要】
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“整体教学,单元推进”“大量阅读”的教学理念,摒弃肢解式讲解模式,给笔者以启发。单元教学可依据单元主题,整合教学内容和资源,设定核心训练项目,统筹安排教学活动,促进学
【机 构】
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山东省青州市旗城学校初中部
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2020年5期
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