【摘 要】
：
当今世界各国教育改革均以创新教育为焦点和核心,已成为趋势.为了顺应世界教育改革的发展趋势,迎接知识经济的挑战,我国基础教育界也开展了以培养学生创新精神和创新能力为取
论文部分内容阅读
当今世界各国教育改革均以创新教育为焦点和核心,已成为趋势.为了顺应世界教育改革的发展趋势,迎接知识经济的挑战,我国基础教育界也开展了以培养学生创新精神和创新能力为取向的创新教育研究.创新教育作为一种教育理念和教育实践,时间均不长.笔者认为,在当代全球化的背景下,我们的教育改革和实施创新教育均亟需以全球为视野、以"面向世界"为参照系.本文将据此并结合教育实践,展开相关探讨.
其他文献
据草场普查资料,鄂西南拥有天然草场2409万亩,约占全省草场面积的31.6%,具有发展草地畜牧业的资源优势。但如何使资源优势变为产品优势和商品优势,一直是人们所关注的问题。"
<正> 俗话讲,有说必有思,会说必会思.在数学教学中如何对学生进行说的素质训练呢,我们的做法是:鼓励学生敢说,训练学生能说,培养学生会说.
世界人口的增长一直快于粮食的增长,发展中国家尤为如此,导致世界范围内粮食矛盾不断加剧.FAO1985年报道全球有5.5亿饥民,每年有4 000万人死于饥饿;1998年,发展中国家长期处
农村劳动力市场 , 是农村劳动力开发、配置、利用、流动及其所有者、使用者经济利益实 现的客观机制、环境的综合 . 它也是劳动力供求平衡的基本调节机制 , 是实现劳动力与生
<正> 为了促进学生学习成绩的提高和良好学习习惯的形成,在应用题教学中应重视检验能力和习惯的培养.依笔者之见,其主要途径在于教给方法,严格训练.要使学生具有较强的检验能
<正> 1988年秋季,我县梨树村暴发猪的一种急性热性传染病,在临床和解剖上极似猪肺疫,但经猪肺疫氢氧化铝甲醛菌苗免疫的猪,也未能幸免。疫病蔓延、传播迅速,在不到两个月时间
现代生物技术的进步 , 为生命科学的发展提供了强大的技术支撑 , 在物种间 (植物、动物、 微生物 )实现了分子水平或细胞水平的基因转移、修饰或重组 , 加快了培育农业生物新
<正> 小学数学教材中,有不少“想一想”.“想一想”到底起什么作用呢?本文试作浅析.一、促使知识的迁移.如在讲述万以上的数的加法计算方法时,先引导学生想一想:“万以内的数
20世纪50年代以来，随着世界人口的不断增加、资源的开发、环境的变迁和经济的增长，环境污染、森林破坏、水土流失和荒漠化等一系列世界性生态退化问题对人类生存和经济发展构成