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情感因素有积极和消极两种,对小学生学习英语也是有利有弊。在小学英语教学中实施情感策略,有利于激发小学生学习英语的热情,树立小学生的自信心,也能够保证小学英语教学的质量。本文首先分析情感策略在小学英语教学中的重要作用,然后提出从课堂内外等方面实施情感策略,以达到小学英语的教学目标。
试析小学英语教学中的情感策略
【摘 要】
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情感因素有积极和消极两种,对小学生学习英语也是有利有弊。在小学英语教学中实施情感策略,有利于激发小学生学习英语的热情,树立小学生的自信心,也能够保证小学英语教学的质
【机 构】
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浙江省余姚市世南小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年07期
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