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随着我国职业教育的不断发展，招生规模的持续扩大，中职学校发展迅速，但是学生文化基础普遍薄弱，生源质量不高。在中职学校中，数学课是必修课程，但是学生的数学基础普遍较差，并且缺乏学习兴趣，那么如何提升中职学生数学学习兴趣，促进中职数学教学效果成为了中职数学教师关注的难题。本文主要介绍中职学生学习数学的现状，提出了让中职学生喜欢上数学课的策略。