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学习动机是制约学生外语学习成绩的主要变量之一,外语学习动机研究主要借鉴主流动机心理学的理论框架,本文概述了这一时期提出的主要动机理论建构、阐述了学习动机对第二语言习得的影响、提出了在大学英语教学中提高学生外语学习动机的教学策略．
第二语言学习动机研究——兼谈如何提高外语学习动机
【摘 要】
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学习动机是制约学生外语学习成绩的主要变量之一,外语学习动机研究主要借鉴主流动机心理学的理论框架,本文概述了这一时期提出的主要动机理论建构、阐述了学习动机对第二语言
【机 构】
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哈尔滨工业大学,行知学院
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2006年Z2期
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