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◆摘 要：相较于中国地理，世界地理的复杂性更强，难度也更高，学生们在复习的过程中往往需要投入大量的时间，且还无法取得理想的效果。在这样的情况下，合理掌握方法至关重要。本文将结合实例探究“模板”法在世界地理复习中的应用，并对该方法的优劣进行分析阐述，希望可以为广大学生提供帮助。
◆关键词：世界地理;复习;“模板”法
1前言
模板法是在传统表格法基础上结合图文内容发展而来的一种方法，具有图文并重的特点，通过地图和文字的有效结合将知识点完整清晰的展现出来，非常适合世界地理复习活动，尤其是区域地理知识复习。结合实践来看，“模板”法在实践应用的过程中可以取得理想的效果，但同时也存在一定的不足，因此在应用过程中一定要做到扬长避短。
2“模板”法的优缺点分析
2.1“模板”法的优点分析
首先，充分尊重学生主体地位，同时也实现了教师主导作用的发挥。在“模板”法应用的过程中，学生可以结合表格内容对书本进行查阅，独立完成知识的归纳整理，学生具有完全的自主性，这将在一定程度上激发学生学习的主动性，提高学习效率和质量。在此过程中，教师的主要工作就是为学生准备表格，这意味着教师在学生学习中起到了主导作用，学生学习的内容均是由教师制定的，这就避免学生出现浪费时间的现象。在学生知识整理完成后，最后由教师从全局角度对相关内容进行精讲，促进知识体系的形成，获得最大化的复习效益。
其次，兼容性强、效率高。表格和图片的形式基本上可以实现所有知识的展现，具有极强的兼容性。尤其是在世界地理中，它們都能全面的构成一个国家的地理知识，并充分体现其特征，且所有国家都能够适用这套模式体系，只需根据不同国家的实际情况对表格或图文内容进行适当的更改即可。在这样的情况下，采用“模板”法，学生可以快速有效的了解并掌握一个国家的主要地理特征，复习效率将得到大幅度的提升。
再次，条理性强，易于梳理和掌握。“模板”法在应用的过程中，其表格设计往往会按照一定体系，对知识结构进行展现，各部门内容之间存在着十分紧密的联系，且顺利合理、条理清晰，集中展现了教材中呈现的内容，深刻体现了一个国家的地理特征。
再次，知识展现全面。“模板”法在传统表格法的基础上做出了一定的改进，二者最大的区别就在于知识内容展现的方式，表格法只有一种表示方法，那就是文字，因此在生动性方面完全无法和采用图文形式展现地理知识的“模板”法相比较。
最后，复习的针对性强且操作简捷。“模板”法最核心的内容就是图和表，且操作十分简便，学生基本上不需要花费过多的时间就可以良好掌握。同时，“模板”法主要立足于基础知识的复习、再现和巩固，具有较强的针对性，大幅度的降低了学生复习的难度。
2.2“模板”法存在的缺陷分析
除了拥有以上多方面的优点之外，“模板”法同时也促存在一定的缺陷和不足，具体表现在以下三个方面：首先，充分展现了不同国家之间的共性，却忽略了差异性。在“模板”法应用的过程中，基本上均是从人文地理和自然地理两个方面对一个国家的地理知识进行梳理，因此学生在复习的过程中，基本上可以轻松的掌握不同国家之间的共性部分。而对于差异性却未能有效的展现出来，因此很容易陷入到单调的地理事物记忆中，无法真正做到吸收掌握。其次，忽视了地理要素的整体性。“模板法”在应用中会对个别地理要素的特征进行细化，这使得地理要素之间难以形成一个完整的体系，这样对区域综合性地理特征的分析掌握是极其不利的，同时也会对学生的思维能力方法带来不良影响。最后，忽视了学生的技能培训，“模板”法主要针对的是基础知识，因此在应用过程中，学生的注意力往往集中在知识的整合和记忆上，忽视了地理学习基本技能的应用。
3“模板”法的实际应用
基于以上表格和图片，通过设置问题的方式帮助学生对知识进行处理，并达到记忆掌握的目的。例如：
题1：分别写出图中字母ABCDE所表示的地理事物。
题2：分别写出数字序号①②③④⑤所代表的地理事物。
题3：德国产量居世界前列的矿产资源有哪些？其工业生产所需的哪些资源需要从国外进口？
题4：作为德国南部重要的新兴工业中心，D的工业主体是什么，并指出其工业布局的主要条件。
4结语
综上所述，“模板”法在世界地理复习中的应用具有针对性强、条理性强、兼容性强等多方面的优势，可以大幅度的提升复习的效率和效果，具有较高的推广价值。但在实际应用中，也应注意到其存在的弊端，做出合理应对。
参考文献
[1]龙海鹏.授人以鱼不如授人以渔——高考复习备考中《世界地理》的复习策略[J].教育教学论坛，2013（19）：164-165.
[2]徐祖洪.正图反用进行世界地理复习[J].地理教学，2011（03）：39-40+13.
[3]王啸，徐艳军.优化整合，实现区域地理复习的简约高效[J].地理教育，2013（Z2）：71-72.
作者简介
施曼（1988.09—），性别：女;民族：汉;籍贯：黑龙江省绥化市望奎县;学历：研究生;单位：山东省淄博第五中学;职称：初级。
◆关键词：世界地理;复习;“模板”法
1前言
模板法是在传统表格法基础上结合图文内容发展而来的一种方法，具有图文并重的特点，通过地图和文字的有效结合将知识点完整清晰的展现出来，非常适合世界地理复习活动，尤其是区域地理知识复习。结合实践来看，“模板”法在实践应用的过程中可以取得理想的效果，但同时也存在一定的不足，因此在应用过程中一定要做到扬长避短。
2“模板”法的优缺点分析
2.1“模板”法的优点分析
首先，充分尊重学生主体地位，同时也实现了教师主导作用的发挥。在“模板”法应用的过程中，学生可以结合表格内容对书本进行查阅，独立完成知识的归纳整理，学生具有完全的自主性，这将在一定程度上激发学生学习的主动性，提高学习效率和质量。在此过程中，教师的主要工作就是为学生准备表格，这意味着教师在学生学习中起到了主导作用，学生学习的内容均是由教师制定的，这就避免学生出现浪费时间的现象。在学生知识整理完成后，最后由教师从全局角度对相关内容进行精讲，促进知识体系的形成，获得最大化的复习效益。
其次，兼容性强、效率高。表格和图片的形式基本上可以实现所有知识的展现，具有极强的兼容性。尤其是在世界地理中，它們都能全面的构成一个国家的地理知识，并充分体现其特征，且所有国家都能够适用这套模式体系，只需根据不同国家的实际情况对表格或图文内容进行适当的更改即可。在这样的情况下，采用“模板”法，学生可以快速有效的了解并掌握一个国家的主要地理特征，复习效率将得到大幅度的提升。
再次，条理性强，易于梳理和掌握。“模板”法在应用的过程中，其表格设计往往会按照一定体系，对知识结构进行展现，各部门内容之间存在着十分紧密的联系，且顺利合理、条理清晰，集中展现了教材中呈现的内容，深刻体现了一个国家的地理特征。
再次，知识展现全面。“模板”法在传统表格法的基础上做出了一定的改进，二者最大的区别就在于知识内容展现的方式，表格法只有一种表示方法，那就是文字，因此在生动性方面完全无法和采用图文形式展现地理知识的“模板”法相比较。
最后，复习的针对性强且操作简捷。“模板”法最核心的内容就是图和表，且操作十分简便，学生基本上不需要花费过多的时间就可以良好掌握。同时，“模板”法主要立足于基础知识的复习、再现和巩固，具有较强的针对性，大幅度的降低了学生复习的难度。
2.2“模板”法存在的缺陷分析
除了拥有以上多方面的优点之外，“模板”法同时也促存在一定的缺陷和不足，具体表现在以下三个方面：首先，充分展现了不同国家之间的共性，却忽略了差异性。在“模板”法应用的过程中，基本上均是从人文地理和自然地理两个方面对一个国家的地理知识进行梳理，因此学生在复习的过程中，基本上可以轻松的掌握不同国家之间的共性部分。而对于差异性却未能有效的展现出来，因此很容易陷入到单调的地理事物记忆中，无法真正做到吸收掌握。其次，忽视了地理要素的整体性。“模板法”在应用中会对个别地理要素的特征进行细化，这使得地理要素之间难以形成一个完整的体系，这样对区域综合性地理特征的分析掌握是极其不利的，同时也会对学生的思维能力方法带来不良影响。最后，忽视了学生的技能培训，“模板”法主要针对的是基础知识，因此在应用过程中，学生的注意力往往集中在知识的整合和记忆上，忽视了地理学习基本技能的应用。
3“模板”法的实际应用
基于以上表格和图片，通过设置问题的方式帮助学生对知识进行处理，并达到记忆掌握的目的。例如：
题1：分别写出图中字母ABCDE所表示的地理事物。
题2：分别写出数字序号①②③④⑤所代表的地理事物。
题3：德国产量居世界前列的矿产资源有哪些？其工业生产所需的哪些资源需要从国外进口？
题4：作为德国南部重要的新兴工业中心，D的工业主体是什么，并指出其工业布局的主要条件。
4结语
综上所述，“模板”法在世界地理复习中的应用具有针对性强、条理性强、兼容性强等多方面的优势，可以大幅度的提升复习的效率和效果，具有较高的推广价值。但在实际应用中，也应注意到其存在的弊端，做出合理应对。
参考文献
[1]龙海鹏.授人以鱼不如授人以渔——高考复习备考中《世界地理》的复习策略[J].教育教学论坛，2013（19）：164-165.
[2]徐祖洪.正图反用进行世界地理复习[J].地理教学，2011（03）：39-40+13.
[3]王啸，徐艳军.优化整合，实现区域地理复习的简约高效[J].地理教育，2013（Z2）：71-72.
作者简介
施曼（1988.09—），性别：女;民族：汉;籍贯：黑龙江省绥化市望奎县;学历：研究生;单位：山东省淄博第五中学;职称：初级。