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<正>学生在正式的化学学习之前,通过在日常生活、相关学科学习或无意阅读中形成了诸多的化学观察、化学思考、化学体验,由此形成了学生的化学"前概念""前经验""前思维"。这些非正式的化学概念、经验或思维方式有的能够促进学生的化学学习,有的却阻碍学生的化
迷思概念与初中化学教学
【摘 要】
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<正>学生在正式的化学学习之前,通过在日常生活、相关学科学习或无意阅读中形成了诸多的化学观察、化学思考、化学体验,由此形成了学生的化学"前概念""前经验""前思维"。这些
【机 构】
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江苏省海安县南莫中学,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2017年04期
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