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单元语文要素:1.通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心。2.尝试运用动作、语言、神态的描写,表现人物的内心。教学目标:1.朗读课文,能读出人物说话的语气。2.能说出沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的,以及称他为“军神”的原因。
品悟细节 读写结合——统编版小学语文五年级下册《军神》第二课时教学设计
【摘 要】
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单元语文要素:1.通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心。2.尝试运用动作、语言、神态的描写,表现人物的内心。教学目标:1.朗读课文,能读出人物说话的语气。2.能说出沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的,以及称他为“军神”的原因。
【机 构】
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尚志市教师进修学校
【出 处】
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黑龙江教育:教育与教学
【发表日期】
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2021年7期
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