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在我看来,数学语言是通过教师示范,言传身教给学生的思维方式和表达方式.它需要运用数学领域的一些专用词汇,包括名词(如三角形等)、动词(如计算过程等)、形容词(有助于理解题意的,如大、小等),还包括让学生把自己酝酿过的想法通过科学、简洁、通用的语言表达出来的能力:有思考过程的表达,有思考结果或结论的表达,还有提炼数学思考经验的表达.