【摘 要】
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目的探讨大学生应对方式与异常焦虑的关系,研究改善大学生异常焦虑情况的有效措施。方法采用一般资料调查问卷、广泛性焦虑量表和简易应对方式问卷调查某高等院校大一、大二年级学生449名,采用χ2检验和Logistic回归进行多因素分析,研究大学生应对方式与异常焦虑的关系。结果不同年级、不同专业、近1个月不同情况、每天浏览疫情新闻时间不同的大学生焦虑情况差异有统计学意义(P<0.05),大二年级在校学生有焦虑情况的风险更高(OR=1.634,P=0.025),经济信息管理专业的学生有焦虑
【基金项目】
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湖南司法警官职业学院院级课题(JY-2002)。
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目的探讨大学生应对方式与异常焦虑的关系,研究改善大学生异常焦虑情况的有效措施。方法采用一般资料调查问卷、广泛性焦虑量表和简易应对方式问卷调查某高等院校大一、大二年级学生449名,采用χ2检验和Logistic回归进行多因素分析,研究大学生应对方式与异常焦虑的关系。结果不同年级、不同专业、近1个月不同情况、每天浏览疫情新闻时间不同的大学生焦虑情况差异有统计学意义(P<0.05),大二年级在校学生有焦虑情况的风险更高(OR=1.634,P=0.025),经济信息管理专业的学生有焦虑
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