基于高职分层教学实践下的教学考核评价研究

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高职教育的分层教学改革体现着以人为本的个性化发展的客观需求。随着分层教学的展开和深入,有必要结合分层教学探索新的教学考核评价方式。本文对传统考核方式的不足进行分析并指出基于分层教学实践下教学考核评价的方法。 The reform of the hierarchical teaching in higher vocational education embodies the objective demand of personalized development based on people. With the development of multi-level teaching, it is necessary to explore new ways of teaching evaluation with multi-level teaching. This article analyzes the shortcomings of the traditional assessment methods and points out the methods of teaching assessment based on the hierarchical teaching practice.
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