【摘 要】
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在经济高速发展的当下,国家综合实力的竞争就是人才的竞争.而传统的教学中,教师囿于课本,以知识为本位,精于灌输,在“怎么教”上下工夫,却无视学生“怎么学”,忽视了学生的自
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在经济高速发展的当下,国家综合实力的竞争就是人才的竞争.而传统的教学中,教师囿于课本,以知识为本位,精于灌输,在“怎么教”上下工夫,却无视学生“怎么学”,忽视了学生的自主探究,忽视了学生的过程体验,使学生的个性发展受到抑制.托夫勒认为,未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会学习的人.数学教学要践行“教师为主导,学生为主体”的理念,改变学生原有的学习方式,不再模仿、跟从,培养学生的自主性、独立性,使学生在学习过程中不断得到发展.自主学习指的是,学生在活动之前能确立目标、制定计划、作好准备,在学习活动中能自我监控、自我调节,在活动后能自我检查、自我总结、自我评价.在教学中,教师要尊重学生的认知规律和兴趣爱好,体现学生的自主性,发挥学生的潜能,促使学生主动地参与数学活动.
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