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本研究以大一第二学期学生为研究对象,设计了为期15周的线上线下小组合作学习实验,主要探讨线上小组合作的可能性和线上线下小组合作互补模式对英语学习的影响。研究结果显示:线上小组合作有助于充分发挥教师的中介作用,增强学习交互度;线上线下小组合作互补模式有助于提高学生英语成绩。这些结果证明了基于移动技术辅助外语教学的小组合作学习的有效性。