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实际工作中，辅导员与班主任工作的结合可以总结成“大辅导员”和“小班主任”两种管理模式，“大辅导员”模式的长处在横向的统筹协调而失之于纵向的深化管理，“小班主任”模式的优势在于纵向的深化管理而失之于横向上的统筹协调，为了培养德才兼备的社会主义事业接班人，提高学生管理队伍的层次和水平，需要将两种模式相结合，即建立纵横交叉式的学生管理工作体系。