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五年一贯制高职大专办学体制的推广和发展,有利于克服中高职分段办学的种种弊端。作为基础文化课的语文教学如何实现＂中高职衔接＂的改革？这就要根据办学体制、学科特点、学生的学习现状与教学条件,从教学目标、教学内容的定位与衔接着手创新和突破。
中高职语文教学衔接的改革探讨
【摘 要】
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五年一贯制高职大专办学体制的推广和发展,有利于克服中高职分段办学的种种弊端。作为基础文化课的语文教学如何实现＂中高职衔接＂的改革？这就要根据办学体制、学科特点、学生的
【机 构】
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广西工业职业技术学院
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2016年2期
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