放松与快乐的诀窍

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:miszha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1984年,中共辽宁省委、省政府做出了《关于在全省教育战线向魏书生同志学习》的决定。面对党组织的信任,魏书生老师内心的感激之情是难以言喻的。于是他叮嘱自己,以拼命工作的实际行动报效党和人民。
  当时,魏书生任教导处副主任,还担任两个班的语文课,任两个班的班主任。一年中,除了这些本职工作,他还外出开132天的各种会议,做了50余场报告,接待了7 000余人次到校听课、指导,上了70余节公开课,写了10多份各种材料,处理了上千封信件。各种事情,劈头盖脑,一齐压来。工作是坚持下来了,但由于精神极度紧张,身体非常虚弱,晚间躺在冬冷夏热的房子里,浑身像散了架子一样的难受。
  在紧张而繁忙的工作中,转眼之间五年就过去了。有的同志计算后说:“你的额外工作所用的时间,比你在本职岗位的工作时间还要多。”
  “这么多年,这么多工作,没把你压垮,怎么看上去反倒比以前还轻松了呢?”
  “除了注意锻炼、饮食等之外,我有一个窍门,就是自我放松。”
  “怎么放松?”
  魏书生如数家珍似地介绍了自我放松的三个方法:
  用自我调节放松。工作再忙,五分六分、十分八分的闲暇时间还是有的。每当闲暇,累了我就自我调节:双目微闭,内视鼻尖,以鼻对口,以口向心,气沉丹田。大脑一片空白之后,在脑中放映自己喜欢的景色,就像重新又到了齐齐哈尔的鹤乡,南京的中山陵……想着想着,自己的整个身心都轻松地融入在那迷人的景物里,感觉天人合一。这样想三五分钟,便觉浑身轻松而又有力,大脑疲劳之感一扫而光。
  自我调节,使身心放松的方法至少不下一百种,但其本质都是调意:或万念皆空,或以愉快之一念压倒疲劳之万念,使之情淡愉悦、宁静有序;调身:使身体各部位放松,排除紧张部位;调息:使呼吸随意而行,意到气到,气到血到,血到则疲劳顿消。
  用暗示法放松。这种方法,适用于长时间没有停顿的工作状态。比如在外地作报告,一般情况下,都是连续三小时不休息。累了的时候,内心深处就开始自我暗示:我浑身很轻松,正在进行的讲话很轻松,很愉快,再讲几个小时也不会疲劳,照样很轻松、愉快。这样暗示,体内便流动出轻松愉快的潜流,疲劳也容易消失。
  我常想,人间的紧张、苦恼有许多都是心理因素造成的。人在心理上不紧张,谁也没办法使他紧张。人在精神上不倒下,谁也没办法使他倒下。不管什么事情,只要自己不紧张、不苦恼,相反总感觉自己很轻松、很愉快,那真是神仙拿他也没办法。
  要想工作轻松愉快,还有一个办法,就是全心全意去做每一件事情。我在做一件事情的时候,不愿意牵挂别的事情,除非做事时悟出有利于做别的事情的道理。上课时就全心全意地上课,什么校内基建、工厂生产、评职称、分房子等许多烦恼的事,都请靠边站,此刻没工夫想。下班回到家,不把学校的、工厂的烦恼带进家门。到外地开会,十天二十天,尽可能全心全意地开会,向外地教师学习,而不去想学校怎么样,两个班没人带怎么样,家里人怎么样,控制不了的时候,我也喜欢想他们一切都非常好,于是更全心全意地开会。
  最累的人,恐怕就是做什么都三心二意的人。什么事都三心二意地做,自然休息时也是三心二意的。
  魏书生老师总结似地继续说道:“正是自我调节,自我暗示和全心全意地去做每一件事,使我由过去的紧张转变成了轻松。虽然工作量比过去大,但心理感觉比过去轻松愉快。当然,我的自我调节、暗示和全心全意工作的能力,还处在一个低水平上,将来会比今天做得更好一些。”
其他文献
合作学习是新课程所倡导的一种有效的学习方式,正在被广大师生接受和喜欢。通过教学实践,我认为以下几点需特别关注。    一、正确把握合作时机  教学中。一些教师把它当成课堂的点缀,频繁使用,课堂热烈但效果很差。要在提出的问题大部分学生独立思考没有结果又很想知道答案时,适时进行合作。才能取得很好效果。    二、精心设计合作学习内容  问题太容易,没有讨论价值。太难,又使学生不着边际。耽误时间、降低兴
【摘要】 目的 探讨协同护理模式在全膝关节置换术患者中的应用效果。方法 选取我院骨科2017年5月ˉ2018年5月间收治的80例全膝关节置换术患者作为临床研究对象,根据护理模式的不同分为研究组(n=40)以及对照组(n=40)。对照组实施常规护理,研究组在此基础上实施协同护理模式,比较两组患者HSS评分。结果 8周后,研究组与对照组HSS评分均存在一定幅度上升,但研究组水平要明显低于对照组(P<0
F1的实际控制人伯尼·埃克莱斯顿最近透露,F1股权有可能在今年年底前被出售。他是一位烟幕战大师,其声明未必属实,而在银石赛道传出遭遇经济危机,未来将有可能无法继续举办F1赛事的背景下,英国F1爱好者们恐怕也不会对F1股权是否易主感兴趣。但从乐观的角度来看,F1易主或许能够为银石赛道带来转机。  伯尼在一场新闻发布会上表示:“外界对F1兴趣浓厚,在现阶段,有3个潜在买家对我们表达了收购意愿。短期内,
兴趣是学生主动地参与化学教学过程的动力,它能调动学生学习化学的热情,并能激发积极而持久的学习动机。教师要运用富有魅力的教学艺术,激发学生的学习兴趣,从而激发学生参与的意向,同时培养参与的能力。下面,我就此简单谈谈自己的几点看法。  一、 理论联系实际,学以致用,诱发学习化学兴趣  我们生活在物质的世界里,我们周围有形形色色、丰富多彩的各种物质,然而物质离不开化学,即化学存在于生活的每一个角落。教育
高职语文作为人文素质类通识课,可以在拓展学生语文知识的同时帮助学生学会关注社会、思考人生、追求真善美,为教师实施人文素质教育提供尽情施展的舞台。笔者在语文教学中始终坚持此教学理念,提升课堂教学的张力。以下为一次典型的教学案例。  为了提高学生口头表达能力,以适应现代开放社会对人才的需求,我在课堂上模仿中央电视台开辟了“实话实说”的口才训练项目,通过语言的交锋,培养学生敏捷的思维与语言运用能力,学生
前幾天,我去一个朋友的单位办事,顺便去他的办公室小坐了片刻。朋友的老婆是列车员,所以大多数时候都由他带孩子,他向我大倒苦水说对孩子很失望,很多事情说过了也记不住,他爱好健身,每天下班后都要去健身房,健身回家后都九点半了,可孩子还没有做完作业,没有洗澡,每天练习的书法也一个字没动。  他几乎每天都会这样批评孩子:“为什么这么没记性?说过多少次,先练字再洗澡再写作业,动作要快,为什么总是记不住?”然后
〔关键词〕职业学校;学习困难;心理问题    职业学校中学习困难学生大面积存在,要全面提高教学质量,提升学生的综合素质,就必须关注和研究学习困难学生的学习心理问题。大量的教学实例证明,学习困难学生难教,但经过努力可以有很好的教育效果。本课题研究目的就是要通过调查研究影响职校学习困难学生学习的因素,进而为职业学校学习困难学生的转化提供一些教育对策。  课题研究结果表明,学困生与学优生的智商平均分不存
来到常德,走进诗墙公园,感受到了常德诗墙的别具匠心。  常德诗墙是以四公里长的防洪大堤为载体建造的,内侧是防洪墙,外侧是诗墙,一墙两用,是一大创新,是常德的一大景观,更是常德的一绝。  在诗墙前站定,放眼望去,诗墙画廊飞檐,古色古香,气势恢宏,庄严肃穆,让人心里不由升腾起一种敬畏,一下子把游客从赏玩的心态变成了朝圣者的心态。  缓步前行,一幅诗、书、画镌刻的艺术长卷铺展开来:百代沧桑、名贤题咏、武
德黑兰,二00八年七月二十日—“我可以带本书去吗?”  来逮捕我的人可能都觉得好笑,我竟然自以为不等读完一本书就能出狱。不过他还是点点头,以示默许。  除了地上的一条毯子和一部《古兰经》,单人牢房里空空如也,但是我被准许带进来一本书和一副眼镜。我裹着毯子,抬头看到荧光灯的亮光透过厚重的金属门上的小铁窗射进来,于是我对准一缕光线,翻开书读起来。  有时,我难以入眠。灯泡高悬在上,总是亮着,发着微弱的
其实你一直都知道那扇门的,对不对,妈妈?找到了它,推开它,我就可以回到暖暖的过去,再转转记忆的刻度盘,我就看到了爱的往事。那时候,我天天围着你,妈妈。    那个脏脏旧旧的小布熊仍然不会说话,那件小棉服仍然有五颗玲珑的扣子,那本作业本上的一百分仍然是红色的。妈妈,我看不到岁月的灰尘,看不到,我只看到我的童年仍然光鲜如初。  你仍然有两根粗粗的辫子,你仍然能骑上自行车风风火火地前进,你仍然,有一张鲜