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在幼儿园内使用的玩具,因其特殊的使用情境,可单独作为玩具类别下的一个分支。文章以幼儿园情境下用户与消费决策者的特殊需求为切入点,基于儿童心理学中认知与动作发展理论,确立设计的决策因素。并结合早期美学教育的理念,探讨幼儿园玩具设计的各项要素,为幼儿园玩具的有效设计提供价值参考。
基于幼儿园情境的玩具设计要素探析
【摘 要】
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在幼儿园内使用的玩具,因其特殊的使用情境,可单独作为玩具类别下的一个分支。文章以幼儿园情境下用户与消费决策者的特殊需求为切入点,基于儿童心理学中认知与动作发展理论,
【机 构】
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浙江理工大学科技与艺术学院,杭州电子科技大学
【出 处】
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设计
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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浙江理工大学科技与艺术学院教改基金资助项目研究成果(项目编号:kyjg1628)
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