论文部分内容阅读
碳市场是低碳转型的核心机制安排。碳市场具有较强的金融属性,其作用不仅仅在于碳配额的余缺调剂,更要发挥跨期配置资源、分散风险的金融功能。具体机制设计层面,要关注投资者基础、交易机制、衍生品工具以及相应的金融市场监管规则等。
应充分发挥碳交易市场中的金融作用
【摘 要】
：
碳市场是低碳转型的核心机制安排。碳市场具有较强的金融属性,其作用不仅仅在于碳配额的余缺调剂,更要发挥跨期配置资源、分散风险的金融功能。具体机制设计层面,要关注投资者基础、交易机制、衍生品工具以及相应的金融市场监管规则等。
【机 构】
：
中国银行间市场交易商协会
【出 处】
：
中国银行业
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
在2017年版课标提出\"深化信息技术应用\"的背景下,高中地理课堂教学融合信息技术已成为常态。针对地理常态课教学中白板应用的现状,结合教学实践,探索了白板深度应用的实施策略,以促进常态课教学的有效开展。
光热电站发电量预测技术有助于电网提前制定调度计划,有效减轻光热发电间歇性和波动性在并网运行后带来的冲击。本文以美国加州光热发电系统并网电力预测问题为例,首先研究气象参数与发电量之间的相关性,进而利用近邻传播(AP)聚类算法对比不同发电模式下气象参数对发电的影响差异;然后,建立长短期记忆(LSTM)神经网络基准模型对光热系统发电量进行预测;最后,针对基准模型对0发电量情况预测精度低的问题,根据相应聚类结果建立增量特征预测模型。预测结果表明,该改进的基于AP聚类和LSTM神经网络模型预测效果良好,可达到91.
现代社会发展的特点不同于上世纪初,疫情之下凯恩斯主义治理危机的传统药方失灵,各国抗疫财政政策均突破传统、但各有特色。我国2009年持续十多年实行积极财政政策,2020年为了紧急对冲,我国实行超常规规模的积极财政政策,2021年继续积极财政政策实行适度微调不急转,小幅降低扩张规模,多措并举、长短期兼顾、预算规划统筹,开启提质增效、更加可持续的新模式,积极财政政策的成因、运行机制、作用手段、实施方式、工具搭配、措施选择、政策目标和方向要求等诸多方面有别于西方扩张性财政政策,是对宏观财政政策的创新,迄今逐步形成
在后疫情时代全球经济复苏的关键时期,中国提出了努力到2060年实现碳中和的明确气候目标。碳捕集、利用与封存(CCUS)被认为是未来实现碳中和愿景的关键技术,为CCUS项目建立合理的商业模式是未来推动CCUS项目在中国进行大规模部署的必要环节。通过对中国现有CCUS示范项目和国际大型一体化CCUS项目的分析发现,CCUS项目未来的商业模式必须包括政府指导、配套激励政策支持、碳交易市场支持、企业联合投资或成立合资公司分担风险,以及结合具有高附加值的二氧化碳利用技术。以广东省某超超临界燃煤电厂为例,利用净现值法
生态环境日益被破坏,建筑行业作为能源高消耗产业之一,立即采取行动做出响应,其中最为重要的就是绿色建筑设计理念。然而当今社会的发展竞争,关键是人才竞争。解决人才的住房问题便是其核心问题。因此,将绿色理念融入青年公寓中是对未来城市发展建设的必然选择。本文以此为切入点,结合具体设计项目,将绿色理念融入青年公寓的建设当中,对青年公寓建设的设计策略进行研究,为未来的基于绿色理念的青年公寓建设和设计提供有科学价值的借鉴。
为适应日益加强的血液净化管理要求,方便日常工作开展,加强质量控制和科学管理,从血液净化中心实际需求出发,设计出血液净化中心实用病人管理系统并投入使用,能够实现事务管理、质量控制、信息汇总、趋势分析、病人沟通等多项功能,且经过适当修改,能够推广应用于类似业务单位的信息化管理。
地理核心素养是贯穿地理课程的中心思想,传统的地理教学模式已不能很好地适应地理教学对学生核心素养的培育要求。文章以\"地形对聚落的影响\"为例,借助信息技术整合教学内容,探索了如何利用Google Earth创设地图情境来培养学生的地理核心素养。
江舟山正式启动。此次专项行动是交通运输部、农业农村部坚持人民至上、生命至上理念,统筹发展和安全的具体举措,也是遏制重大商渔船碰撞事故的重要抓手。两部将以“强化部门合作、商渔共商共治、遏制重大事故、构建长效机制”为导向,狠抓商渔船舶安全管理责任落实,防范化解水上运输和渔业船舶安全风险,有效遏制重大事故发生,切实保障人民群众生命财产安全。据了解,专项行动自8月1日开始至11月30日结束。
基于对参与式教学法的理解,结合\"垃圾分类\"热点问题,并以\"福州市居民生活垃圾分类情况\"调查活动为例,阐述了参与式教学法在地理调查活动各环节中的具体应用,将地理实践力、人地协调观素养的培养融入调查活动中,为高中地理调查活动的开展提供了案例参考。
STEAM教育作为一种新型教育理念,与目前各学科所提倡的培养学生核心素养的目标不谋而合。文章以人教版高中地理教材(2019版)中\"工业区位因素及其变化\"为例,探索了 STEAM教育理念在高中地理课程中的设计与应用,并针对STEAM教育中存在的问题提出了具体的解决措施。