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在网络时代,碎片化学习已成为教师学习的一种基本方式,教师碎片化学习应定位和服务于教师专业成长。教师网络碎片化学习的基本策略为:做好主题规划、整合知识碎片、致力问题解决。
网络时代的教师碎片化学习策略
【摘 要】
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在网络时代,碎片化学习已成为教师学习的一种基本方式,教师碎片化学习应定位和服务于教师专业成长。教师网络碎片化学习的基本策略为:做好主题规划、整合知识碎片、致力问题
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2017年07期
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