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“状态”对于一个人来说，是一种情绪、一种氛围，是人在活动中作为主体时才有的精神形态。课堂教学效益的高低，直接受到课堂状态的影响。而课堂状态．则由如何确定精准三维教学目标并在教学中能否得以落实而决定。
从教学状态谈如何有效落实三维教学目标——创新课堂教学模式的探究
【摘 要】
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“状态”对于一个人来说，是一种情绪、一种氛围，是人在活动中作为主体时才有的精神形态。课堂教学效益的高低，直接受到课堂状态的影响。而课堂状态．则由如何确定精准三维教学目标
【机 构】
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会宁县如东友好小学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2011年2期
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