摘要:在幼儿园开展科学活动,能增进幼儿对自然的情感,萌发其初步的环境意识,使幼儿对自然界的各种事物和现象及它们的特点、联系和发展变化加以认识,促进幼儿认知能力的和谐发展。本文主要从理念、内涵、手段等方面对幼儿科学教育活动的理论和实践问题进行了初步探索和反思,旨在更好地推进幼儿科学教育走向科学化、规范化。 关键词:理念超越;内涵拓展;手段突破;反思多元 时代对未来人才的需要,是学前教育不可回
采用改性酚醛树脂为基体,炭纤维与钢纤维、矿物纤维等混杂材料作为增强材料,研制了适用于提速列车盘形制动的少金属制动闸片.在1∶1惯性力矩试验台上对其制动性能进行了测试.
目的：探讨改良悬雍垂腭咽成形术治疗口咽狭窄的阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（OSAHS）患者的疗效。方法：82例口咽狭窄OSAHS患者采取改良悬雍垂腭咽成形手术，对比术前、术后各项指
约翰·埃瑟林（John Esling）和他的学生把分别以藏缅语、摩洛哥的阿拉伯语、英语和法语为母语的婴儿作为对象,对他们从出生到几个月后的发声情况进行了研究。与之前研究认为
夸克理论认为，质子由三个自旋的夸克组成，夸克的自旋是彼此无关的．可是当用没偏振化的高能质子（２８ Ｇｅｖ）撞击自旋方向都偏振化为顺时针的质子时，以很大角度散射到左右两边的质子的自旋方
（1）分析力学是由拉格朗日、哈密顿等人建立并完善起来的经典力学理论．它用更普遍、更一般的方法处理力学体系的运动问题，这不仅深刻揭示出宏观机械运动的统一规律，而且还揭示出力
目的：观察成年牙周炎患者在正畸治疗过程中龈沟液内的PAK5、MMP-2的表达变化。方法：选取成人正畸牙周炎患者52例,分别于正畸治疗前（T0）、治疗半年（T1）、治疗完成后3个月（T2）收集GCF,
菲涅耳公式通常是根据光的电磁理论并应用电磁场的边界条件予以推导的．下面我们介绍另一种可能的推导，它主要是根据能量守恒扣光线的可逆性原理并结合布儒斯特定律加以推证的．
把亥姆霍兹定理用于一个有界区域的静电场问题，可以得到E（r）的积分表达式．由有界区域的静电场泊松方程的格林解式也可得到E（r）的积分表达式．上述两式在形式上有一定差异，本文给出这两
【正】非常荣幸有机会参加这样的专业学术讨论。我一直有一个志向,那就是为教育事业作一些贡献,将需求方的一些感悟运用到华东师大的教学中,将来为社会培养出更多的优秀人才