【摘 要】
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随着移动学习平台和人工智能辅助教学的普及，线上线下混合式教学已经成为大学英语课堂的主要教学模式?本文针对大学英语混合式教学中学习目标模糊?教学任务设计关联性差?知识碎片化的问题，以成果导向教育理念为依据，通过对大学英语反向教学设计的研究与实践，深入探索以成果为导向的大学英语反向教学设计的实施手段和有效途径，真正地将传统教学方式的优势和网络化教学的优势相结合，进而实现“以学生学习为中心”，提高学习质量，全面培养国际化应用型人才?
【机 构】
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吉林农业大学外国语学院 吉林 长春 130118;吉林农业大学外国语学院 吉林 长春 130118
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随着移动学习平台和人工智能辅助教学的普及，线上线下混合式教学已经成为大学英语课堂的主要教学模式?本文针对大学英语混合式教学中学习目标模糊?教学任务设计关联性差?知识碎片化的问题，以成果导向教育理念为依据，通过对大学英语反向教学设计的研究与实践，深入探索以成果为导向的大学英语反向教学设计的实施手段和有效途径，真正地将传统教学方式的优势和网络化教学的优势相结合，进而实现“以学生学习为中心”，提高学习质量，全面培养国际化应用型人才?
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