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本文从“阅读历史文本，体悟“点线”结合方式；翻看中国历史，理顺时间轴主线；浏览世界历史，把握现代化转型过程；浏览世界历史，把握现代化转型过程；学会圆融贯通，在纵横交错中找联系。”四个方面列举了抓住主线优化初中历史教学的策略，说明了站在一定的高度纵横观看历史，引领学生抓主线，找联系，融会贯通，一定可以学好历史。