【摘 要】
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本研究从不同年级、性别和生源地进行调查分析探讨维-汉双语小学生推理能力发展规律以及推理能力对小学生数学学业成绩的影响。以瑞文标准推理测验为研究工具进行测查,得出以
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本研究从不同年级、性别和生源地进行调查分析探讨维-汉双语小学生推理能力发展规律以及推理能力对小学生数学学业成绩的影响。以瑞文标准推理测验为研究工具进行测查,得出以下结论:1.推理能力呈现年级的增长而上升趋势。2.推理能力不存在性别差异。3.城市学生推理能力高于农村学生。4.推理能力与数学成绩的相关度高于语文成绩的相关度。5.推理能力对数学成绩的预测系数高于语文成绩。
In this study, we investigated and analyzed the law of development of reasoning ability of pupils in Uyghur-Chinese bilingual pupils and the influence of reasoning ability on the achievement of primary school students in mathematics from different grades, genders and places of origin. Ruiwen standard reasoning test as a research tool to conduct the survey, draw the following conclusions: 1. Reasoning ability showed an upward trend in grade growth. Reasoning ability does not exist gender differences. 3. Urban students reasoning ability than rural students. Correlation of reasoning ability and mathematics score is higher than that of Chinese score. 5. Reasoning ability of the mathematical performance of the prediction coefficient higher than the language score.
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