【摘 要】
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<正>在当今高考改革中,自主招生作为考试评价的重要方式,具有自身的目的性,体现了特定的价值取向。多年来,教育部不断调整高校自主选拔的政策定位,扩大自主招生的类型与试点
【基金项目】
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国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题“中国近代大学通识教育与创新人才培养”(BAA100015)的阶段性成果
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<正>在当今高考改革中,自主招生作为考试评价的重要方式,具有自身的目的性,体现了特定的价值取向。多年来,教育部不断调整高校自主选拔的政策定位,扩大自主招生的类型与试点范围,取得了不少有益经验,但也还须向前推进。随着国家教育规划纲要的稳步推进,自主招生改革面临新的挑战与抉择。从价值取向分析自主招生的功能定位与选拔标准,有利于全面理解自主招生的涵义,协调自主招生与高考的关系,完善自主招生选拔机制,促进基础教育的全面发展与高等教育整体质量的提升。
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