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学习方式是当代教育理论研究中的一个重要概念，目前学术界对它的解释并不完全一致。综合大多数学者的观点，我们认为，学习方式是一个组合概念，是学生在学习活动中的参与方式，包括行为参与、情感参与、认知参与和社会参与的有机结合。其中学生的行为方式是载体，认知和情感因素表达了学习方式的实质内涵。
发现、回归儿童探索适合儿童的学习方式
【摘 要】
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学习方式是当代教育理论研究中的一个重要概念，目前学术界对它的解释并不完全一致。综合大多数学者的观点，我们认为，学习方式是一个组合概念，是学生在学习活动中的参与方式，包括行
【机 构】
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苏州市新区实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2006年9期
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