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叶澜教授曾说:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。"面对课堂中突发的状况,教师应从容面对,坦然接过学生抛过来的球,做巧妙生成的催化者,使数学课堂真正走向有效!
尝试,让课堂风景更加美丽——苏教版二年级教材“连加、连减”教学一得
【摘 要】
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叶澜教授曾说:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。"面对课堂中突发的状况,教师应从容
【机 构】
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如皋经济技术开发区实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2014年09期
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