【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》十大核心概念之一“创新意识”中指出:创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中.学生自己发现和提出问题是创新的基
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《义务教育数学课程标准》十大核心概念之一“创新意识”中指出:创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中.学生自己发现和提出问题是创新的基础.数学教学需要让学生从事发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的活动,应当给学生留有“思考的时间和空间”.美国著名数学家哈尔斯也说:“问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才有创新.”因此,在数学课堂教学中,教师应为学生创设一个探索的空间,使他们形成问题的意识,让学生善于发现问题,敢于提出自己认知上的矛盾冲突,形成积极探求的心理需求,让他们不断地发现问题、提出问题.下面笔者就如何在初中数学教学中培养学生发现问题和提出问题的能力谈几点粗浅的看法.
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