论文部分内容阅读
我们每一位初中教师都有帮助“学困生”的任务，用什么办法去帮助那些被老师们称为“学困生”的孩子呢？而不同的孩子，性格特质又不一样，他们的“毛病”也各有千秋。我们老师就要像医生一样为这些孩子把把脉，并对症下药。也就是需要蹲下来和这些孩子们交交朋友，了解他们内心的真实想法，并培养他们对信息技术的学习兴趣，并引导他们去自主学习。帮助这些孩子的方法是多种多样的，在实际教学实践中，最有效的方法就是“少教多学”。因此我在教学实践过程中一直秉持着“少教多学”的理念，培养学生学习信息技术的兴趣。从兴趣入手，让“学困生”学习