目的探讨无缝隙管理模式在耳鼻喉科手术患者健康教育中的应用。方法按照入院时间,将274例耳鼻喉科手术患者分为对照组和观察组,每组137例患者。对照组采用常规健康教育,观察组实施无缝隙管理模式的健康教育,比较2组患者的健康教育效果。结果实施无缝隙管理模式后,观察组患者并发症(70.1%)、药物治疗(71.5%)、手术治疗的重要性(78.1%)、术前检查(76.6%)、个人卫生准备(79.6%)、心理因素的重要性(70.1%)、术后康复(73.7%)、术后饮食(73.7%)、定期复检的重要性(83.9%)等知识知晓率均高于对照组(P<0.01);观察组患者能够表达自我感受(92.0%)、对医护人员医嘱依从的意愿(97.1%)、寻求术后康复信息的意愿(97.8%)、接受术后康复锻炼的意愿(94.9%)等正向态度持有率均高于对照组(P<0.05);观察组患者手术创口自我护理(85.4%)、寻求术后活动方式(83.9%)、按照医嘱定时服药(89.8%)、选择合适的营养品摄入(86.9%)、康复与功能锻炼(83.9%)、定期复检(86.9%)等健康行为均高于对照组(P<0.05);观察组患者无焦虑(29.9%)、轻度焦虑(43.8%)均高于对照组(P<0.05)。结论无缝隙管理模式的健康教育可以提高耳鼻喉科手术患者的疾病相关知识水平、正向态度和健康行为,降低患者的焦虑状态。