从信息获取到意义生成——谈俄罗斯文学课的教学策略

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文本阅读是俄罗斯文学课教学的核心内容,适当地引入文学理论,可以实现由信息获取到意义生成的过渡。本文在总结阅读课与文学课教学实践的基础上,探讨其内在联系,阐释实现文学阅读的策略。 Text reading is the core content of teaching Russian literature, the appropriate introduction of literary theory, you can achieve the transition from the information obtained to the meaning of the generation. On the basis of summarizing the teaching practice of reading class and literature class, this article discusses its internal relations and expounds the strategy of realizing literary reading.
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