阅读对于语文教学就如氧气对于人的生命那样重要，它能激发语文学习的活力，也能怡养性灵，健全人格，提高个人修养。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，课外阅读的质量还是在于课内的引导与指导，看教师能否调动多种手法，“轻拢慢捻抹复挑”，去拨动学生心头那根兴趣的弦，弹奏出一曲曲优美的阅读之音。我觉得每周的一节阅读课是一方调动学生兴趣的舞台，给阅读一个美丽的空间，能还学生一片美好的精神天地。阅读对于语文教学就如氧气对于人的生命那样重要，它能激发语文学习的活力，也能怡养性灵，健全人格，提高个人修养。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，课外阅读的质量还是在于课内的引导与指导，看教师能否调动多种手法，“轻拢慢捻抹复挑”，去拨动学生心头那根兴趣的弦，弹奏出一曲曲优美的阅读之音。我觉得每周的一节阅读课是一方调动学生兴趣的舞台，给阅读一个美丽的空间，能还学生一片美好的精神天地。