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读后感是极容易写成八股文的，而且是不高明的八股文。大多数的读后感都面目可憎，“假大空”全占了，这其实也是对好作品、好书的侮辱。
有人将读后感的写法总结成解题步骤：开头说读了谁谁谁的作品，受益匪浅;接下来是内容简介;第三是表达自己的观点;接下来是联系生活阐述观点;最后再总结。
不难看出，开头和结尾是套话——相当于“解”、“答”。内容简介——缩写。观点部分——读后感中的“感”。大多数读后感就是用这样的步骤写出来的，框框都差不多，更要命的是“感”，也是大同小异。
读了这篇文章之后，我深深地明白了……
这本书，我最喜欢的人物是……因为他是……所以，我也要向他学习……
我想起了我学习……的时候，我怎么就这么轻易放弃了呢……读了这本书后，我……
这些套路是不是非常熟悉？或者自己也写过？大家都这样写，你的读后感怎么出彩呢？那读后感还有没有其他写法？
所谓读后感，一是读到了什么，二是感想是什么。我们分开讨论，先说“读到了什么”——即一般人认为的“故事简介”。
首先我们聊故事简介要不要写，一篇读后感里，是不是必须包括故事简介？我的建议是——不写。尤其是一些过于知名的作品，难道读者不知道里面的人物和情节吗，还需要我们再介绍吗？
如果要介绍整本书，又怎么介绍呢？寥寥几句介绍，不但难以出彩，还会暴露写作者的缺点。如果你介绍情节的字数太多了，又会把“感”的分量变少，读者一看——这明明是在缩写故事嘛，哪里有多少感想在里面！
所以我们不妨干脆一点，把最常见的故事简介给去掉。同时，也在告诉大家：我写的读后感，是跟所有读过这本书的朋友分享我的想法。我并不考虑没有读过此书的朋友。
但没有了故事简介，一上来就直接写“感”吗？不是的。不写故事简介，不代表不提这个故事。我们要转换一下观念：我们在写读后感的时候，到底因为什么而“感”呢？这个触发我们有“感”的東西我们要拿出来跟读者分享的。
以《西游记》为例，我选择一个片段：
正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这弼马温是个甚么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大不大，只唤做未入流。”猴王道：“怎么叫做未入流？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声好字;如稍有些尪羸，还要见责;再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。
上面这个片段就可以成为读后感的素材。
我有很多种选择：我选择孙悟空这个角色，以“冲动、眼里不揉沙子、尊严”等关键词作为分析对象，来谈一谈自己的感想;我也可以选择天庭欺骗、糊弄孙悟空此事作为分析对象，谈自己的感想;我甚至可以选择孙悟空认为“养马是下贱的工作”这个观点，来进行分析。
同理，我们可以将上面这个片段放大，变成一个章节，甚至整本书（我建议不要分析整本书尤其是长篇小说，因为读后感字数有限，难以包含太多内容）。
所以，写读后感之前，我们首先要选择写作素材。我到底想谈什么？或者我擅长谈什么？一定要找出一个自己喜欢的、擅长的点，这个点，就是“读后感”中的“读”。
接下来，轮到“读后感”中的“感”了。还是以上文中的片段为例。
比如以“尊严”为例，我要借孙悟空“尊严受伤”这一事，谈自己对“尊严”的看法，注意，一定要紧抓孙悟空这个角色，除了上文这个片段外，《西游记》里一定还有跟“尊严”有关的内容，相似的比如大闹天宫，相反的如被红孩儿欺负（此时怎么不要尊严了向别人求助），被念紧箍咒的时候要哀求唐僧，或者猪八戒不看重尊严，白龙马更没有尊严可言……每个人都可以选择自己想要表达的观点：我想表达尊严是第一位的，我们就可以赞美孙悟空为了尊严大闹天宫的行为。我想表达生命是第一位的，我们可以赞许孙悟空打不过别人去搬救兵的行为。总之，只要你的观点和你选择的素材能互相对应就可以了。
还是这个片段，但我想表达孙悟空的“冲动”，也可以选择自己的观点：孙悟空是个冲动不考虑后果的角色，我不能像他一样;孙悟空是个冲动勇敢敢承担一切后果的角色，我要学习他的品质;孙悟空是既冲动又勇敢的角色，我要向他学习勇敢，但不能像他过于冲动……
上面两例，都是对人物进行了分析。成功的角色通常有多个特点，根据自己的能力，选择一个特点或多个特点来写。那如果我不打算写人物呢？写一件事呢？
方法是类似的。讨论“尊严”，只不过我不能再死盯着孙悟空不放了，而是从孙悟空的愤怒行为出发，写“如果我们没了尊严，我们该怎么赢回来”，甚至可以上升到“一个国家和民族没了尊严该怎么办”;可以反方向写“过度自尊其实是玻璃心”;也可以写“尊严既给了我们前进的动力，也是我们无形的负担”……
到了这里，很多人突然发觉了：什么读后感嘛，其实不就是表达自己的观点嘛，只不过借助书里的某个片段或某个角色嘛！是的啊，读后感就是初级版的议论文。要有观点！要有事例！分析事例，表达观点！
那文章的最后，是不是要联系自己的生活呢？这个因人而异，我的建议是——如果能把现实生活中写详细的，那就联系生活。寥寥数语的，不如不写。有人借孙悟空写“勇敢”，可以写自己第一次学骑行车的片段，但写着写着，他忘记了自己在写读后感，把它变成了“一件难忘的事——记第一次骑自行车”，那怎么办？一定要把骑车的前因后果都删减掉，只选择里面最重要的瞬间，当自己面对紧张时刻时，是怎样唤醒自己内心的勇敢呢？孙悟空又是如何展现自己的勇敢呢？在此时，我们自己就跟孙悟空有了联系。
总之，写读后感，首先要明确要写什么，就好像你问“晚上吃什么菜”，首先要有食材。那些检讨书和保证书之类的，还是扔了吧。
浙江省乐清市柳市镇第二小学 浙江温州 325604
有人将读后感的写法总结成解题步骤：开头说读了谁谁谁的作品，受益匪浅;接下来是内容简介;第三是表达自己的观点;接下来是联系生活阐述观点;最后再总结。
不难看出，开头和结尾是套话——相当于“解”、“答”。内容简介——缩写。观点部分——读后感中的“感”。大多数读后感就是用这样的步骤写出来的，框框都差不多，更要命的是“感”，也是大同小异。
读了这篇文章之后，我深深地明白了……
这本书，我最喜欢的人物是……因为他是……所以，我也要向他学习……
我想起了我学习……的时候，我怎么就这么轻易放弃了呢……读了这本书后，我……
这些套路是不是非常熟悉？或者自己也写过？大家都这样写，你的读后感怎么出彩呢？那读后感还有没有其他写法？
所谓读后感，一是读到了什么，二是感想是什么。我们分开讨论，先说“读到了什么”——即一般人认为的“故事简介”。
首先我们聊故事简介要不要写，一篇读后感里，是不是必须包括故事简介？我的建议是——不写。尤其是一些过于知名的作品，难道读者不知道里面的人物和情节吗，还需要我们再介绍吗？
如果要介绍整本书，又怎么介绍呢？寥寥几句介绍，不但难以出彩，还会暴露写作者的缺点。如果你介绍情节的字数太多了，又会把“感”的分量变少，读者一看——这明明是在缩写故事嘛，哪里有多少感想在里面！
所以我们不妨干脆一点，把最常见的故事简介给去掉。同时，也在告诉大家：我写的读后感，是跟所有读过这本书的朋友分享我的想法。我并不考虑没有读过此书的朋友。
但没有了故事简介，一上来就直接写“感”吗？不是的。不写故事简介，不代表不提这个故事。我们要转换一下观念：我们在写读后感的时候，到底因为什么而“感”呢？这个触发我们有“感”的東西我们要拿出来跟读者分享的。
以《西游记》为例，我选择一个片段：
正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这弼马温是个甚么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大不大，只唤做未入流。”猴王道：“怎么叫做未入流？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声好字;如稍有些尪羸，还要见责;再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。
上面这个片段就可以成为读后感的素材。
我有很多种选择：我选择孙悟空这个角色，以“冲动、眼里不揉沙子、尊严”等关键词作为分析对象，来谈一谈自己的感想;我也可以选择天庭欺骗、糊弄孙悟空此事作为分析对象，谈自己的感想;我甚至可以选择孙悟空认为“养马是下贱的工作”这个观点，来进行分析。
同理，我们可以将上面这个片段放大，变成一个章节，甚至整本书（我建议不要分析整本书尤其是长篇小说，因为读后感字数有限，难以包含太多内容）。
所以，写读后感之前，我们首先要选择写作素材。我到底想谈什么？或者我擅长谈什么？一定要找出一个自己喜欢的、擅长的点，这个点，就是“读后感”中的“读”。
接下来，轮到“读后感”中的“感”了。还是以上文中的片段为例。
比如以“尊严”为例，我要借孙悟空“尊严受伤”这一事，谈自己对“尊严”的看法，注意，一定要紧抓孙悟空这个角色，除了上文这个片段外，《西游记》里一定还有跟“尊严”有关的内容，相似的比如大闹天宫，相反的如被红孩儿欺负（此时怎么不要尊严了向别人求助），被念紧箍咒的时候要哀求唐僧，或者猪八戒不看重尊严，白龙马更没有尊严可言……每个人都可以选择自己想要表达的观点：我想表达尊严是第一位的，我们就可以赞美孙悟空为了尊严大闹天宫的行为。我想表达生命是第一位的，我们可以赞许孙悟空打不过别人去搬救兵的行为。总之，只要你的观点和你选择的素材能互相对应就可以了。
还是这个片段，但我想表达孙悟空的“冲动”，也可以选择自己的观点：孙悟空是个冲动不考虑后果的角色，我不能像他一样;孙悟空是个冲动勇敢敢承担一切后果的角色，我要学习他的品质;孙悟空是既冲动又勇敢的角色，我要向他学习勇敢，但不能像他过于冲动……
上面两例，都是对人物进行了分析。成功的角色通常有多个特点，根据自己的能力，选择一个特点或多个特点来写。那如果我不打算写人物呢？写一件事呢？
方法是类似的。讨论“尊严”，只不过我不能再死盯着孙悟空不放了，而是从孙悟空的愤怒行为出发，写“如果我们没了尊严，我们该怎么赢回来”，甚至可以上升到“一个国家和民族没了尊严该怎么办”;可以反方向写“过度自尊其实是玻璃心”;也可以写“尊严既给了我们前进的动力，也是我们无形的负担”……
到了这里，很多人突然发觉了：什么读后感嘛，其实不就是表达自己的观点嘛，只不过借助书里的某个片段或某个角色嘛！是的啊，读后感就是初级版的议论文。要有观点！要有事例！分析事例，表达观点！
那文章的最后，是不是要联系自己的生活呢？这个因人而异，我的建议是——如果能把现实生活中写详细的，那就联系生活。寥寥数语的，不如不写。有人借孙悟空写“勇敢”，可以写自己第一次学骑行车的片段，但写着写着，他忘记了自己在写读后感，把它变成了“一件难忘的事——记第一次骑自行车”，那怎么办？一定要把骑车的前因后果都删减掉，只选择里面最重要的瞬间，当自己面对紧张时刻时，是怎样唤醒自己内心的勇敢呢？孙悟空又是如何展现自己的勇敢呢？在此时，我们自己就跟孙悟空有了联系。
总之，写读后感，首先要明确要写什么，就好像你问“晚上吃什么菜”，首先要有食材。那些检讨书和保证书之类的，还是扔了吧。
浙江省乐清市柳市镇第二小学 浙江温州 325604