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在我国现代教育体系不断完善的背景下,高中教学质量在不断提升,其中物理实验教学模式在不断完善.在高中物理实验教学过程中,受到多种因素影响,物理实验结果会存在一定的误差,导致实验结果不够准确,明确误差产生的原因是物理实验教学中的重要环节,需要学生具有分析误差产生因素的能力,而函数图像在分析实验误差方面具有良好的作用,能够全面提高学生知识运用能力.因此,本文将对函数图像在高中物理实验误差分析中的应用方面进行深入地研究与分析,并提出一些合理的意见和措施,旨在进一步提高学生综合学习能力.