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“ 学案”是教师在研读大量书籍资料的基础上,根据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案.虽然它现在还处于初级发展阶段,存在着问题,但实践证明它在我国高中生物教学中有多方面的作用.本文就此来对”学案”导学模式展开探讨.
谈高中生物教学中的学案导学模式
【摘 要】
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“ 学案”是教师在研读大量书籍资料的基础上,根据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案.虽然它现在还处于初级发展阶段,存在着问题,但实
【机 构】
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内蒙古乌兰察布卓资县卓资中学
【出 处】
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生物技术世界
【发表日期】
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2015年10期
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