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根据航海类专业教育的特点,结合布鲁姆教育目标分类理论,从教学目标、教学活动和教学评价三个方面深入探讨航海类本科"动力设备拆装"实践课程中齿轮泵拆装教学内容的构建过程,并对应用效果进行实证评价.
基于布鲁姆教育目标分类理论的动力设备拆装实践课程教学
【摘 要】
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根据航海类专业教育的特点,结合布鲁姆教育目标分类理论,从教学目标、教学活动和教学评价三个方面深入探讨航海类本科"动力设备拆装"实践课程中齿轮泵拆装教学内容的构建过程
【机 构】
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大连海事大学轮机工程学院,辽宁大连116026
【出 处】
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中国交通教育研究会航海教育研究分会2020年学术年会
【发表日期】
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2020年11期
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