论文部分内容阅读
在国际化办学趋势下,内外招同班上课给体育教学带来了挑战,来自不同国家的学生由于文化背景不同、信息沟通受阻、运动水平差异等因素使得体育教学效果大幅下降。那如何提升呢？该研究通过一线体育教学实践并借鉴其他学科的成功经验提出了课堂体育教师示范与讲解英语辅助模式、体育课堂交互性练习英语辅助模式、虚拟环境体育教学的英语辅助模式以及课外体育活动的英语辅助模式的内外招同班上课模式。旨在为国际化办学趋势下我国的大学体育教学提供参考。