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目的:研究雨课堂培训模式应用在儿科护理培训中,是否切实有效并且能够被护理人员接受。方法:分别在儿科护理培训中,开展常规组与对照组两种不同方法,进行雨课堂培训模式与常规模式之间的效果对比。结果:雨课堂培训模式的平均培训满意度评分,明显高于常规护理培训方法。结论:雨课堂培训模式培训效果更理想,适合在儿科护理培训中全面推广应用。