【摘 要】
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英语单元复习课常常被狭隘地理解为枯燥的"读背默"和机械的"题海战",常常让师生感觉乏味无趣和负担承重,教学效果也不尽如人意。《英语新课程标准》指出:义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。融入式思维教学在传统学科教学中可以根据学科对思维能力的承载特征将通用思维技能运用其中,实现学习者对学科教学内容的更深入理解以及对通用思维技能的更娴熟运用,从而达到提升学习者思维能
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英语单元复习课常常被狭隘地理解为枯燥的"读背默"和机械的"题海战",常常让师生感觉乏味无趣和负担承重,教学效果也不尽如人意。《英语新课程标准》指出:义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。融入式思维教学在传统学科教学中可以根据学科对思维能力的承载特征将通用思维技能运用其中,实现学习者对学科教学内容的更深入理解以及对通用思维技能的更娴熟运用,从而达到提升学习者思维能力和学习能力的双重目的。文章结合译林版小学英语5B Unit 4 Seeing the doctor（Checkout time&Revision）具体谈运用思维导图展开融入式思维教学的方法,进而提升单元复习课的品质。
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中国最近开启的40年碳中和之旅,对中国和世界来说都具有极其重要的意义当下的世界正处在气候与能源的关键时刻。自前工业化时代以来,温室气体排放导致全球平均气温上升了1.1℃,对气候变化的影响显而易见,极端天气增多。其中近3/4的排放来自能源体系,因此能源体系是解决气候变化问题的核心所在。与此同时,现代能源与全球人口的生计和期望密不可分。
通过对2010—2020年期间我国浓盐水处理技术相关论文进行了检索和统计分析,结果表明:自2015年起,化工分盐法和双极膜电渗析法逐渐成为新的研究热点。本文阐明了我国浓盐水处理技术的发展趋势,得到我国浓盐水处理技术的发展趋势为从形成杂盐向分盐提纯的方向发展,从单纯的末端治理向回收酸碱的方向发展。
单元复习课是小学英语课堂教学的重要课型之一,承担着总结阶段学习成果、升华单元主题的作用。但在当前的教学中,大多数英语教师关注的是新授课的教学与研究,对单元复习课的重视还不够。本文分析了小学英语复习课的教学现状,结合译林版小学《英语》四年级（下册）Unit 5 Seasons单元复习教学,论述了如何优化小学英语单元复习课,更好地培养学生的英语学科核心素养。
本文以人教版小学英语教材第八册第四单元复习课为例,探讨单元复习课的优化设计思路,即设定复习目标、优化活动设计、巧设课前作业,旨在提高复习课的教学效率,培养学生的综合语言运用能力。
小学英语单元复习课是对一个单元的内容进行梳理、归纳、总结和提升,温故知新,巩固已有知识,以求融会贯通,全面提高学生对单元所学知识的综合运用能力的课型。本文以译林版《英语》教材为例,归纳出小学英语单元复习课常用的五种设计方式,以提升单元复习课的效率。
双碳”目标正引起能源及煤化工行业的广泛关注，而“双碳”目标的实现与一次能源消费紧密相关。根据 BP 公司发布的《2021 年世界能源统计回顾》及 BP 公司的其他能源统计资料，分析、总结了中国、美国、欧盟及世界近 20 年来一次能源消费总量、人均能源消费量、一次能源消费结构及 CO2排放的变化情况：我国一次能源消费总量居世界第一，但近几年增速迅速下降；我国人均能源消费量超过了世界平均水平，但远低于
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