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初中学生的知识迁移能力较弱,不能形成完整的知识体系,不利于学生能力素质的提高.教师在习题教学过程中,要认真研究有关习题,对同一类型的习题进行整合或重新设计,开展习题拓展与延伸的教学,注重培养学生解题后的总结和反思,以达到做一题、通一类、会一片.
重视习题拓展与延伸的教学
【摘 要】
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初中学生的知识迁移能力较弱,不能形成完整的知识体系,不利于学生能力素质的提高.教师在习题教学过程中,要认真研究有关习题,对同一类型的习题进行整合或重新设计,开展习题拓
【机 构】
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罗源第三中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2015年1期
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